UNIACC RANCAGUA

Una gran satisfacción hemos cumplido, con el viaje del día Sábado 3 de Octubre del presente a la ciudad que cuelga de los masizos cordilleranos, patrimonio de la humanidad, Sewell, el viaje de naturaleza académica fue solicitado con insistencia por los alumnos del PU Rancagua como una importante herramienta de desarrollo e integración personal, que les permitió reencontrase con una parte de su pasado, algunos de nuestros alumnos como Manuel Espinoza Brito, Filidor Palveccino, David Dinamarca, su señora, y la esposa de José Fuentes, tuvieron el privilegio de vivir parte de su vida en esta joya perdida en la cordillera, muchas anecdotas y emociones afloraron espontáneamente, dando curso a un raudal de recuerdos de aquellos bellos años de juventud, Los más novatos, tuvimos la posibilidad de asombrarnos del poder del esfuerzo humano al contruir una ciudad en las faldas del cielo, al lado de Dios.

Don josé y su jarrito Uniacc

Fotografias de parte del curso, los restantes, tomando un café, y yo detras de la cámara.-

Deseo agrader a Filidor Palavecino la logístca que aporto al evento, al Profesor Rodríguez por aportar su Sewelina experincia en el viaje, al Profesor Rivera por las fotos, y en general a toda nuestra comunidad académica compuesta por familiares, amigos y docentes que llenó el bus de la Uniacc Rancagua.

Gracias.-

2.-Mercantilización de la reparación por la educación? ¿Cuanto vale un Valech? ¿Esa es la pregunta?

Lucro en nuestra historia

Uno de los conceptos mas extremos introducidos a nuestra conciencia nacional, fue el lucro, la mercantilización enunciadas con libertad y sin tapujos, este concepto en materia de generación de riqueza es fundamental para el avance del país, pero en materias socialmente sensibles como la salud, y educación es complejo validarlo a ultranza, es por ello, que asociar el concepto de reparación mediante una beca de educación, impone necesariamente una reflexión serena.
¿es válido como parte de un mecanismo reparatório? o ¿sólo es un negocio más dentro del esquema de libre emprendimiento? Las respuestas naturalmente difieren mucho en función del prisma con que evalúe, es por ello que el alma, la espiritualidad del proyecto necesita ser develada para transparentar y aclarar, pues algunos dudan, e irrisoriamente señalan que un Valech vale, vale un precio de una beca con un valor de mercado, y con desdés aún rebaten sobre la calidad docente del programa.

Es evidente la dirección mal sana de estos cuestionamientos, muchos de ellos fundados es la ignorancia y el desconocimiento, ya que la beca valech, ha demostrado ser con creces, una de las herramientas mas poderosas para luchar contra de desigualdad social producida por los hechos emanados del quiebre institucional, ya que como todos sabemos la educación es un factor clave en la movilidad social de las personas, por lo cual el avance continuo en el ámbito de la perfección garantiza una mejora sostenible en la calidad de vida.

Buscando la potenciar al ser humano y estudiante, la beca Valech no sólo se agota con el termino del programa Universitario al cual estamos aludiendo, sino que además, se extiende latamente en el tiempo (Licenciatura, Magíster, Doctorado) con un tiempo estimado 12 años en nuestra Universidad, por lo tanto ¿es el válido el argumento de los agoreros de la tristeza enrabiada, que señala coloquialmente que el negocio es redondo para la institución? No entiendo como sería un buen negocio, si una carrera normal por la misma beca en otra casa de estudios, implica un tiempo aproximado de cinco años, y en nuestra institución implica a lo menos doce años de estudio si el alumno lo desea, además de todos los accesorios regalados a los familiares de los beneficiarios ( IACC) ¿Dónde esta el beneficio? Simple, el beneficio no esta en el lucro, el beneficio está en pasar a la historia como la primer institución que se atavío a entregar reparación mediante la educación a todos los que por la conyuntura histórica no pudieron concluir una parte normal en sus vidas., El beneficio esta en los alumnos que mejoraron su calidad de vida, por las insospechadas betas personales descubiertas en el proceso, el beneficio esta en al sociedad, que integra a los que en su momento fueron descalzos con injusticia., el beneficio esta en la historia colectiva de país, que integra a todos los suyos a mirar el futuro no desde una perspectiva político confrontacional, sino que de cohesión social mediante la educación, el benefico esta en los jóvenes que participan en este proceso y que han contrubuido a reparar lo que otros contribuyeron a destruir, pero a reparar con trabajo serio y responsable, a reparar haciendo de la solidaridad una exigente actividad académica y no una limosna endémica en contenido.

Respecto a la calidad académica, eso debe ser respondido por los propios educando, quienes de manera categórica, han señalado que una de las grandes fortalezas de PU fue y sigue siendo sin duda, la calidad académica y humana de todos los docentes que trabajan en este proyecto.

3.-El proceso igual de importante que el resultado.

Es agobiante la retórica reiterativa del existimo, la meta es el objetivo final, los números azules importan más que los procesos. Es fácil sucumbir frente a estos nuevos axiomas contemporáneos, especies de “Totems Tabus modernos” ¿quien puede negar la importancia de la buena meta alcanzada? ¿El triunfo en buena lid y el sabor exitante del existo? Sólo el asceta y el santo renuncia sin remordimiento a la gloria de las metas terrenales, por lo cual más que renegar del exitismo, los que no tenemos carne de mártir ni espíritu de asceta debemos buscar una senda de equilibrio, que nos permita entender que así como es de valía un buen resultado, también es de valer un buen proceso, entender esta dualidad nos humaniza frente a las dificultades de lo cotidiano, pues se aprende mucho mas, al ser derrotado tras ardua y extenuante lucha, que ganar sin obstáculos en una fácil victoria, por ello la experiencia ganada en este proceso académico valida las dificultades del mismo, muchos hemos crecido en esta aventura alumnos, profesores, coordinadores, lo que nos permite afirmar sin soberbia que el camino recorrido es parte fundamental del proceso de aprendizaje, y ya no es el titulo que acredita una calidad tal, el objeto de la esencia del caminar, el

objeto del caminar es disfrutar los pasos del camino y los desafíos de las vallas superadas, y que como consecuencia natural del sacrificio invertido se llega a la meta, pero no es la meta en si misma la luz que debe guiar el camino, lo que debe guiar el camino es el deseo de ser felices caminando por la senda, es el proceso vivido lo que permite vivir mejor, son las llagas en los pies, lo que nos hace mas humanos y no la obtención de las metas planteadas el parámetro de medición para ver cuán felices fuimos.